← Toate resursele educaționale
Competența specifică vizată
Compararea perspectivei și a informațiilor dintr-un text narativ și unul informativ.
Durata resursei
40 de minute
Scopul resursei
Compararea perspectivei și a informațiilor dintr-un text narativ și unul informativ.
Descrierea activității
TEXT A. Când a deschis ușa bibliotecii, Daria a încetinit pasul. La masa din colț, un copil urmărea rândurile cu degetul. Bibliotecara i-a arătat un raft cu volume recent sosite. Daria a ales o carte după titlu și a rămas să citească prima pagină.
TEXT B. Biblioteca școlii poate organiza împrumuturi, lecturi în grup și întâlniri despre cărți. Un registru de împrumut ajută la urmărirea volumelor. Regulile de utilizare trebuie comunicate tuturor cititorilor.
Activități incluse:
1. Numește tema comună și notează câte un detaliu specific fiecărui text.
2. Care text prezintă o întâmplare particulară și care oferă informații generale? Justifică printr-un indiciu.
3. Formulează o asemănare și o diferență între rolul bibliotecii sugerat în cele două texte.
4. Scrie 80-100 de cuvinte despre cum se completează cele două perspective. Folosește informații din ambele texte.
PDF-ul conține o pagină de activitate și o pagină cu răspunsuri, repere de observare, recomandări și o propunere de extindere.
Bibliografie
Text, cerințe și ghidaj originale, elaborate pentru colecția editorială ResurseDidactice.ro.
Recomandări de utilizare
Cele două texte sunt originale. Cere elevilor să indice ce fragment susține fiecare afirmație comparativă. Evită echivalarea „narativ” cu „neadevărat” și „informativ” cu „automat corect”.
Extindere: Transformă două informații din textul B într-o scenă scurtă cu dialog.
Format PDF A4, 2 pagini. Imprimă prima pagină pentru elevi; a doua poate fi păstrată de profesor. Nu este necesar un cont pe o platformă externă.
