← Toate resursele educaționale
Competența specifică vizată
Recunoașterea unor tipuri de surse și formularea unor întrebări despre trecut fără concluzii nejustificate.
Durata resursei
35 de minute
Scopul resursei
Recunoașterea unor tipuri de surse și formularea unor întrebări despre trecut fără concluzii nejustificate.
Descrierea activității
Într-o cutie a familiei se găsesc o fotografie datată, o scrisoare, o monedă și o mărturie audio a unui bunic. O sursă poate oferi informații despre trecut, dar trebuie cercetate proveniența, data și contextul ei. Nu este necesar să aduci documente personale la școală.
Activități incluse:
1. Asociază fiecare exemplu cu un tip de sursă: imagine, document scris, obiect, mărturie orală.
2. Alege fotografia și scrie trei întrebări utile pentru a afla mai multe despre ea.
3. Un elev spune: „Toți copiii se îmbrăcau la fel, fiindcă în fotografie trei copii au haine asemănătoare.” Ce problemă are concluzia?
4. Imaginează o etichetă de muzeu pentru un obiect școlar vechi: denumire, material, utilizare posibilă și o informație încă necunoscută.
PDF-ul conține o pagină de activitate și o pagină cu răspunsuri, repere de observare, recomandări și o propunere de extindere.
Bibliografie
Text, cerințe și ghidaj originale, elaborate pentru colecția editorială ResurseDidactice.ro.
Recomandări de utilizare
Folosește desene sau obiecte neutre. Nu solicita publicarea fotografiilor familiei, adreselor sau numelor complete. Cere elevilor să deosebească „observ” de „presupun”.
Extindere: Compară ce ai afla dintr-o fotografie și dintr-o scrisoare despre același eveniment.
Format PDF A4, 2 pagini. Imprimă prima pagină pentru elevi; a doua poate fi păstrată de profesor. Nu este necesar un cont pe o platformă externă.
