← Toate resursele educaționale
Competența specifică vizată
Interpretarea înmulțirii ca organizare în grupe egale și utilizarea relației cu împărțirea.
Durata resursei
35 de minute
Scopul resursei
Interpretarea înmulțirii ca organizare în grupe egale și utilizarea relației cu împărțirea.
Descrierea activității
Într-o sală se așază scaune în rânduri egale. Un desen cu puncte poate reprezenta scaunele: 3 rânduri a câte 4 puncte înseamnă 3 × 4 = 12. Rotește foaia pentru a observa același total într-un alt aranjament.
Activități incluse:
1. Desenează 4 rânduri cu câte 6 puncte. Scrie adunarea repetată și înmulțirea corespunzătoare.
2. Calculează folosind grupe: 7 × 3; 5 × 8; 9 × 4; 6 × 6.
3. Pentru 24 de scaune, găsește două aranjamente cu rânduri egale. Scrie și împărțirile care descriu numărul de rânduri.
4. La un atelier sunt 6 mese cu câte 4 locuri. Vin 19 copii. Câte locuri rămân libere?
PDF-ul conține o pagină de activitate și o pagină cu răspunsuri, repere de observare, recomandări și o propunere de extindere.
Bibliografie
Text, cerințe și ghidaj originale, elaborate pentru colecția editorială ResurseDidactice.ro.
Recomandări de utilizare
Încurajează reprezentarea înaintea memorării rezultatului. Cere elevului să spună ce reprezintă fiecare factor în situație. O rotire a desenului nu schimbă totalul.
Extindere: Construiește două probleme diferite care se rezolvă prin 8 × 3.
Format PDF A4, 2 pagini. Imprimă prima pagină pentru elevi; a doua poate fi păstrată de profesor. Nu este necesar un cont pe o platformă externă.
